{"id":21070,"date":"2022-11-11T10:23:48","date_gmt":"2022-11-11T09:23:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.egss.si\/?p=21070"},"modified":"2022-11-11T10:23:48","modified_gmt":"2022-11-11T09:23:48","slug":"uporaba-interaktivnih-aplikacij-pri-pouku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/2022\/11\/11\/uporaba-interaktivnih-aplikacij-pri-pouku\/","title":{"rendered":"Uporaba interaktivnih aplikacij pri pouku"},"content":{"rendered":"<p><span data-contrast=\"auto\">V \u010detrtek, 11. novembra 2022, so se strokovni delavci udele\u017eili delavnice Uporaba interaktivnih aplikacij pri pouku, ki jo je pripravila Anamarija Kraj\u0161ek.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Z uporabo aplikacij, kot so Padlet, Mentimeter, Kahoot, lahko popestrimo pouk pri skoraj vseh predmetih. Koristne so za popestritev pouka, bolj zabavno uvodno motivacijo, pa tudi nekoliko druga\u010dno obravnavo snovi ali preverjanje znanja.<\/p>\n<p>Na delavnici je predstavila svoje izku\u0161nje z uporabo omenjenih aplikacij. Razmi\u0161ljali bomo o prednostih in slabostih ter posku\u0161ali ustvariti predlogo, ki jo lahko uporabite pri svoji uri.<\/p>\n<p>Katja Komljanec o delavnici: &#8220;Aplikacije kot so Padlet in Mentimeter nam omogo\u010dajo vklju\u010devanje dijakov v aktivnosti, sestavljanje kvizov za preverjanje znanja ali obravnavo snovi na malce druga\u010den na\u010din. Na delavnici smo se tudi sami preizkusili v ustvarjanju zanimivih vsebin in se pogovorili o prednostih in slabostih uporabe interaktivnih gradiv pri pouku.&#8221;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>V \u010detrtek, 11. novembra 2022, so se strokovni delavci udele\u017eili delavnice Uporaba interaktivnih  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":21074,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"two_page_speed":[],"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-21070","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-projektddk"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21070"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21070\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21073,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21070\/revisions\/21073"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21074"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21070"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21070"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}