{"id":20942,"date":"2022-10-18T09:08:14","date_gmt":"2022-10-18T07:08:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.egss.si\/?p=20942"},"modified":"2022-10-22T17:23:07","modified_gmt":"2022-10-22T15:23:07","slug":"projekt-csr-v-solskem-letu-2022-23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/2022\/10\/18\/projekt-csr-v-solskem-letu-2022-23\/","title":{"rendered":"Projekt CSR v \u0161olskem letu 2022\/23"},"content":{"rendered":"

Kaj pomeni ta kratica? Kdo \u0161e sodeluje v tem projektu?<\/em><\/strong><\/p>\n

Na\u0161a \u0161ola tudi letos sodeluje v mednarodnem projektu CSR (Corporate Social Responsibility) <\/strong>ali po na\u0161e dru\u017ebeno odgovorno podjetni\u0161tvo<\/strong>, v katerem smo skupaj z Avstrijci, Italijani in Nemci.<\/p>\n

Mladim bi radi pribli\u017eali novo podjetni\u0161ko miselnost, kjer so poleg dobi\u010dka pomembni tudi naslednji vidiki: skrb za okolje, skrb za vse udele\u017eence (zaposleni, stranke, dobavitelji, delni\u010darji \u2026) ter skrb za transparentno financiranje in po\u0161teno upravljanje z denarjem in ostalimi dobrinami.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kako se bomo tega lotili?<\/em><\/strong><\/p>\n

Na\u0161i u\u010ditelji bodo v vseh razredih podali osnove te tematike v obliki predavanj in delavnic, dijaki bodo imeli mo\u017enost dostopa do CSR platforme in se vklju\u010dili v program interaktivno v parih, skupinah ali individualno.<\/p>\n

V razredu 3. g pa se bodo lotili teme bolj poglobljeno, dostopali bodo do platforme, re\u0161evali kvize, odgovarjali na vpra\u0161anja, pisali eseje na dolo\u010deno temo. Predstavili jim bomo tudi nekaj primerov dobre prakse iz domovine in tujine.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kaj bi radi dosegli? <\/em><\/strong><\/p>\n

Dijakom \u017eelimo predstaviti ta nov na\u010din razmi\u0161ljanja v poslovnem svetu, saj bo to kmalu postala zaveza, ki jo bo podjetje\/institucij\/trgovina, \u010de bo \u017eelela delovati oz. poslovati, enostavno morala izpolniti po evropski direktivi.<\/p>\n

\u017delimo, da na\u0161i dijaki postanejo odgovorni in po\u0161teni odrasli, ki jim bo pomembno, da ohranijo naravo tudi za bodo\u010de generacije, vodijo posle transparentno ter da gojijo spo\u0161tljive odnose z vsemi dele\u017eniki\/ljudmi v delovnem procesu.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kdo sodeluje pri tem projektu?<\/em><\/strong><\/p>\n

Vsekakor vse u\u010diteljice ekonomije (Lidija Per\u0161e, Katja Poljanec, Irena Papac, Manca Mrak), jezikovno podporo nudijo Alenka Rozman, Marja Podjed in Katja Komljanec. Za ra\u010dunalni\u0161ko podporo je zadol\u017een Primo\u017e Zorko, celoten pregled nad projektom pa imata Alenka Rozman in gospa ravnateljica Ksenija Lipov\u0161\u010dek.<\/p>\n

Vsi na\u0161teti se sproti izobra\u017eujejo in udele\u017eujejo videokonferenc, o\u017eji tim tudi mednarodnih.<\/p>\n

 <\/p>\n

Alenka Rozman, vodja<\/p>\n

 <\/p>\n

V torek, 18. 10 2022, se je v 3. g s profesoricama Ireno Papac in Manco Mrak \u017ee za\u010del projekt CSR, osebna in dru\u017ebena odgovornost. Projektni dan smo za\u010deli z osve\u017eitvijo znanja o konceptu in ciljih trajnostnega (gospodarskega, socialnega in okoljskega) razvoja ter dru\u017ebeni odgovornosti podjetja, ki so ga dijaki \u017ee pridobili lani v projektu CSR pri predmetih ekonomija in podjetni\u0161tvo. Prou\u010dili smo primer visokotehnolo\u0161kega podjetja Flawless Code, dobitnika slovenske nagrade za dru\u017ebeno odgovornost Horus, prejete od In\u0161tituta za razvoj dru\u017ebene odgovornosti (IRDO) leta 2019.\u00a0 Spodbuditi \u017eelimo skrb za globalna in lokalna vpra\u0161anja in dijake ozavestiti o njihovi osebni odgovornosti, pri kateri se za\u010dne dru\u017ebena odgovornost, zato smo analizirali motivacijski \u010dlanek Marka Kiauta: Odraz osebne zrelosti je dru\u017ebena odgovornost. Dijaki so s pomo\u010djo IKT tehnologije individualno re\u0161evali vpra\u0161anja o vrednotah, krepitvi zavedanja o osebni in dru\u017ebeni odgovornosti, razvijanju in prevzemanju odgovornosti ter o tem, kdaj posamezniki \u017eelijo oz. ne \u017eelijo spremeniti svoja ravnanja, nato smo ob kratkih videoposnetkih razpravljali, kako posameznik postane osebno in dru\u017ebeno odgovoren. Osebna odgovornost je ena od najpomembnej\u0161ih lastnosti, ki jih mlad \u010dlovek lahko razvija v \u010dasu odra\u0161\u010danja. \u0160ola je varen prostor za u\u010denje odgovornega vedenja, le-to pa izbolj\u0161a kvaliteto \u017eivljenja, pove\u010duje u\u010dinkovitost in prispeva k blagostanju v dru\u017ebi. Dijaki so iskali izzive (situacije, probleme) na \u0161oli in jih v dija\u0161kih timih prou\u010devali ter predlagali mno\u017eico re\u0161itev. Obiskala nas je ravnateljica Ksenija Lipov\u0161\u010dek, pohvalila in dodatno motivirala dijake za aktivno sodelovanje pri re\u0161evanju aktualnih \u0161olskih izzivov, poudarila osebno odgovornost dijakov za dejanja, ki vplivajo na skupnost in njihove posledice. Predstavitve re\u0161itev izbranih dija\u0161kih izzivov na \u0161oli bodo potekale naslednji teden pri predmetu podjetni\u0161tvo, ki pomaga pri razvijanju odgovornega ravnanja in ustvarjalnega mi\u0161ljenja ter tako dijake motivira za poglabljanje znanj, pomembnih za obvladovanje poslovnih procesov, ki potekajo v dru\u017ebeno odgovorih podjetjih, v katerih bodo najverjetneje dijaki delovali v bodo\u010dnosti. Dana\u0161nji projektni dan je spremljala tudi Katja Komljanec, profesorica angle\u0161\u010dine, saj bomo letos v oddelku 3. g nadaljevali s poglabljanjem ozave\u0161\u010danja o pomenu dru\u017ebene odgovornosti podjetja na primerih dobre prakse doma\u010dih in tujih podjetij s pomo\u010djo gradiv v spletnih u\u010dilnicah, ki so pripravljena v okviru mednarodnega dvoletnega projekta CSR.<\/p>\n

Irena Papac, prof. ekonomskih predmetov s certifikatom IRDO za vodjo dru\u017ebene odgovornosti in trajnostnega razvoja podjetja (23. 6. 2022)<\/p>\n\n\t\t