{"id":17986,"date":"2020-04-15T14:38:18","date_gmt":"2020-04-15T12:38:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.egss.si\/?p=17986"},"modified":"2020-04-18T11:22:16","modified_gmt":"2020-04-18T09:22:16","slug":"nasi-dijaki-o-solanju-na-daljavo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/2020\/04\/15\/nasi-dijaki-o-solanju-na-daljavo\/","title":{"rendered":"Na\u0161i dijaki o \u0161olanju na daljavo"},"content":{"rendered":"

Preberite si razmi\u0161ljanja na\u0161ih dijakov o pouku na daljavo. \u010ce bi kdo rad napisal, kako poteka njegov \u0161olski dan, kaj se je nau\u010dil, koga in kaj pogre\u0161a, torej karkoli v zvezi s poukom na daljavo, naj pi\u0161e na ana.hlebanja@egss.si, zraven lahko prilo\u017ei \u0161e fotografijo. Veseli bomo va\u0161ih prispevkov.<\/p>\n

 <\/p>\n

Maturantka Ema o \u0161olanju na daljavo<\/h3>\n

\u00bbKako bo potekalo delo? Ali bom kaj zamudila? Kak\u0161no bo ocenjevanje? Kaj bo z maturo?\u00ab<\/p>\n

To so vpra\u0161anja, s katerimi smo se ukvarjali prav vsi srednje\u0161olci. Mineva \u017ee peti teden \u0161olanja na daljavo in moram priznati, da sem se nekoliko \u017ee privadila. Padla sem v rutino in si organizirala delo. Vso poslano gradivo, ki ga dobim preko eAsistenta, posku\u0161am predelati sproti. \u010ce se le da, ve\u010dino \u0161olskega dela opravim v dopoldanskih urah, da imam popoldan ve\u010d \u010das zate. Dela je res veliko, moram priznati. Ampak zavedam se, da me \u010daka splo\u0161na matura, zato se moram zdaj bolj kot kadar koli potruditi, da ne izgubljam \u010dasa in pravo\u010dasno predelam in ponovim vso snov za maturo. Delo je pri vsakem predmetu, ampak sama trenutno ve\u010d pozornosti posve\u010dam maturitetnim predmetom. Pohvaliti moram na\u010din dela nekaterih profesorjev, saj po\u0161iljajo primeren obseg snovi v obliki delovnih listov, posnetkov in vaj iz delovnega zvezka. V vsem poslanem gradivu vidim trud profesorjev in to zelo cenim, ampak delo na daljavo seveda ni tak\u0161no kot delo v razredu.<\/p>\n

Iz vsake situacije se nekaj nau\u010dimo in tudi ta izku\u0161nja nam bo enkrat koristila, v to sem prepri\u010dana.<\/p>\n

Ema Lapajne, 4. g<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Gimnazijka Mina Ko\u0161ar o \u0161olanju na daljavo<\/h3>\n

U\u010denje na daljavo je zelo druga\u010dno od tistega, kar smo bili vajeni. Zdi se mi, da nam vzame veliko ve\u010d \u010dasa kot u\u010denje v \u0161oli ob razlagi profesorjev. Ve\u010dina profesorjev nam po\u0161ilja navodila za delo, delovne liste, zapiske in povzetke, nekateri pa nam predpi\u0161ejo obseg snovi, ki ga moramo predelati. Najve\u010d seveda uporabljamo ra\u010dunalnik, saj le tam lahko dostopamo do vseh potrebnih informacij. Z dolo\u010denimi profesorji smo imeli tudi videokonference, kar se mi je zdelo precej u\u010dinkovito. Meni se pouk na daljavo ne zdi ni\u010d slabega, verjamem pa, da se ne bi vsi strinjali z mano. Zelo pomemben dejavnik je mirno in zdravo okolje, v katerem si, ko ima\u0161 pouk. Tega pa \u017eal niso dele\u017eni vsi.<\/p>\n

Ker v takem izrednem stanju nimamo izbire, posku\u0161am \u010dim bolj pozitivno gledati na celotno situacijo. Saj veste, kako pravijo: \u201cVsaka stvar je za nekaj dobra.\u201d<\/p>\n

Mina Ko\u0161ar, 3. g<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Kaja Prezelj, gimnazijka in maturantka, o \u0161olanju na daljavo<\/h3>\n

Zaklju\u010dili smo \u017ee peti teden \u0161olanja na daljavo in \u0161e zmeraj ni\u010d ne ka\u017ee na to, da se bomo lahko kmalu vrnili v \u0161olske klopi. Kako pa je potekalo moje \u0161olsko delo v tem \u010dasu? Vstajanje se je iz 6.30 zamaknilo vsaj za kak\u0161ne dve ali tri ure. V dopoldanskem \u010dasu nekaj ur posvetim \u0161oli, popoldanski \u010das pa izkoristim zase. Kak\u0161en dan naredim ve\u010d stvari za \u0161olo, drugi\u010d manj. Doma je veliko te\u017eje zbrati koncentracijo za delo kot v \u0161oli, zato si \u017eelim \u010dimprej\u0161nje vrnitve k normalnemu poteku na\u0161ih \u017eivljenj. V \u010dasu \u0161olanja na daljavo si predmetov ne razporedim enakomerno po dnevih, ampak po navadi najprej opravim naloge za en predmet, nato za drugega, tretjega in tako dalje. Ve\u010d pozornosti posve\u010dam tistim predmetom, ki jih bom opravljala na maturi, zato se moram res dobro pripraviti. V teh petih tednih sem si oblikovala vsakodnevno rutino, zato mi vrnitev v normalen tempo u\u010denja in \u0161ole morda prinese nekaj te\u017eav.<\/p>\n

Glede na trenutno situacijo bi bilo dobro, da bi se obseg mature malo prilagodil, vendar pa se to najverjetneje ne bo zgodilo, zato se moramo maturantje nanjo za\u010deti \u010dimprej pripravljati.<\/p>\n

Kaja Prezelj, 4. g<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Maturantka Nina Zrim\u0161ek o \u0161olanju na daljavo<\/h3>\n

Zaradi mnogih ukrepov se je bilo treba sprijazniti z novim na\u010dinom dela. Nobenega dru\u017eenja pred poukom, brez odmora za malico in loputanja omaric, ko je zadnji\u010d odzvonilo. Karanteno smo najprej jemali zlahka in si mislili, da smo dobili, kar smo si vedno \u017eeleli \u2013 da ne bi imeli pouka. A navajanje na nov ritem \u017eivljenja je trajalo kar nekaj \u010dasa. Sama nisem jutranji tip, zato sem te\u017eko vstajala za predure in si vsak \u010detrtek \u017eelela, da bi lahko \u0161e malo pospala. Zdaj, ko vsi delamo od doma in poudariti moram, da je moj razred resno poprijel za delo, se \u0161ele zavedamo, kak\u0161no breme nam pouk pravzaprav prihrani. Prvi teden sem bila namre\u010d prepri\u010dana, da je obseg snovi presegal tistega, ki bi ga druga\u010de predelali v \u0161oli. Da sem se privadila, sem rabila slabe tri tedne, saj smo poleg rednih zaposlitev dobivali \u0161e skrbne popravke na\u0161ih maturitetnih izdelkov in e-sporo\u010dila, ki so nas opozarjala na zadnji bli\u017eajo\u010di se prijavni rok.<\/p>\n

Vsak dan se torej usedem za pisalno mizo in od\u0161tevam dneve do konca pouka. Ravno tako, kot bi bila v \u0161oli. Delam po predmetih in ne po urah na urniku, delo pa prilagodim oddajnim rokom doma\u010dih nalog. Vesela sem, da smo oddali maturitetne naloge in da so profesorji razumevajo\u010di in nam po svojih najbolj\u0161ih mo\u010deh pomagajo pri pripravah na pisno maturo, ki nas \u010daka v za\u010detku junija.<\/p>\n

V vsej tej svetovni zmedi, ki je nastala in jo mediji \u0161e podpihujejo z nepretrganim poro\u010danjem, mi je kar nekaj bli\u017enjih postavilo vpra\u0161anje, kaj pogre\u0161am.<\/p>\n

Ne moram trditi, da pogre\u0161am stara poro\u010dila, saj jih prej nisem spremljala, pogre\u0161am pa tru\u0161\u010d, smeh, objeme, raztrgane liste, ki po navadi le\u017eijo na \u0161olskem linoleju, pogre\u0161am zagotovilo, da bom zjutraj vstala, videla znane obraze na hodnikih in da bo vse v redu. Zavedam se, da je karantena prinesla veliko te\u017eav za nekatere dru\u017eine in da sta v porastu panika in tesnoba, zato bi ravno tako kot vsi ostali rada majhno spodbudo. Eno pozitivno in spodbudno novico v tem kaosu, da bomo pre\u017eiveli tudi to.<\/p>\n

Nina Zrim\u0161ek, 4. g<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Preberite si razmi\u0161ljanja na\u0161ih dijakov o pouku na daljavo. \u010ce bi kdo rad […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":18000,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"two_page_speed":[],"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-17986","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novice"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17986","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17986"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17986\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18004,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17986\/revisions\/18004"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17986"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17986"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.egss.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}